Germinal – Educação e Trabalho

Soluções criativas em Educação, Educação Profissional e Gestão do Conhecimento

MEC quer usar dívida do Sistema S para financiar ensino médio integral 28 de janeiro de 2011

Matéria de Demétrio Weber, publicada  em 28/01/2011 às 10h34m no O Globo – Plantão, informa que:

BRASÍLIA – A proposta do Ministério da Educação (MEC) de oferecer ensino médio em horário integral, associado ao ensino técnico, em todo o país, prevê transformar uma dívida do Sistema S em vagas gratuitas para estudantes da rede pública. O MEC estima que o Sistema S, do qual fazem parte o Senai (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial) e o Senac (Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial), tenha deixado de recolher cerca de R$ 3 bilhões do salário-educação, no período de 2000 a 2004. A ideia é cobrar a dívida e exigir que ela seja paga por meio de vagas em cursos técnicos destinados à rede pública.

Os planos do MEC para ampliar a educação profissional, uma das prioridades da presidente Dilma Rousseff, passam também pela oferta de empréstimos do Financiamento Estudantil (Fies) a estudantes de cursos técnicos. Hoje, o Fies só atende universitários. Outra medida é estender o Programa Universidade para Todos (ProUni), que dá bolsas a alunos de baixa renda em faculdades particulares, para quem se matricular em escolas técnicas particulares, mediante a concessão de isenções fiscais.

Leia a integra da matéria clicando aqui.

 

ALUNOS DO JOVEM APRENDIZ RURAL SÃO APROVADOS EM VESTIBULINHO DA ESCOLA AGRICOLA DE JAÚ 21 de janeiro de 2011


Alunos do Programa Jovem Aprendiz Rural – 2010, realizado pelo SENAR/SP (Serviço Nacional de Aprendizagem Rural), em parceria com o Sindicato Rural de Ibitinga e apoio da Prefeitura Municipal (Secretaria de Desenvolvimento Social e CRAS) prestaram no dia 21/11/2010 o vestibular da escola técnica agrícola de Jaú.

Os resultados do vestibular foram divulgados a partir do dia 13/01/2011, na escola Centro Paula Souza (ETEC IBITINGA) onde foi aplicada a prova.  Os alunos que freqüentaram o programa Jovem Aprendiz Rural 2010 e prestaram o “vestibulinho” foram aprovados com as seguintes colocações:
Rafael Rodrigues da Conceição             1º Lugar
Denis David Pelegrino Maria                 3º Lugar
Elcio Pereira Silva Junior                      7º Lugar
Renan Ricardo Bueno da Silva              16º Lugar
Alef Lourenço de Paulo                        22º Lugar
Igor Luiz Floriano                               24º Lugar
O sucesso dos alunos do Programa Jovem Aprendiz que foram aprovados neste vestibular é fruto do trabalho desenvolvido    pelo convênio SENAR/SRI  que durante 08 meses promoveu o JAP em Ibitinga, que foi ministrado por um instrutor pedagógico (o assistente social Welberth Drumond) e um instrutor técnico (o engenheiro agrônomo José Cláudio Jorge).
O vídeo, a foto e a notícia acima inseridos foram publicados no blog da turma de 2010 da cidade de Ibitinga de São Paulo.
O Programa Jovem Aprendiz Rural foi desenvolvido pela Germinal Consultoria para o SENAR de São Paulo. O Programa está implementado em mais de 70 cidades do interior paulista.
 

Regulação do ensino superior e relação com Estados e municípios ganham secretarias em reformulação do MEC 18 de janeiro de 2011


O MEC (Ministério da Educação) está passando por reestruturação.  A reformulação propõe a criação de duas secretarias: uma de relação institucional com as redes estaduais e municipais de ensino e outra de regulação do ensino superior da rede privada.

Ao criar uma seção para controlar a abertura e fechamento de cursos superiores, o trabalho da Sesu (secretaria de Ensino Superior) fica concentrado na expansão e ampliação da rede federal de ensino, cujo principal projeto é o Reuni ( Programa de Apoio ao Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais).

A Secretaria de Integração com Estados e Municípios ficará responsável pela articulação das políticas federais com as redes municipais e estaduais.

Conforme o UOL apurou, ha três linhas prioritárias que vão nortear as ações do MEC nesta gestão. São elas: o ensino médio, que deve ganhar um projeto de ensino profissionalizante complementar, a valorização da carreira dos professores e a educação no campo.

O texto anterior foi publicado pelo UOL. O link a seguir permite o acesso ao restante da matéria.

Regulação do ensino superior e relação com Estados e municípios ganham secretarias em reformulação do MEC – 18/01/2011 – UOL Educação.

 

Herman Voorwald: Estado não se preocupou em ter docente motivado 12 de janeiro de 2011

A Folha de São Paulo publicou entrevista com o novo Secretário de Educação de São Paulo. Como proposta básica de gestão, ele aponta medidas relacionadas à recuperação da motivação do professor. Em relação ao Ensino Médio, afirma:

“Mas tenho a leitura que um trabalho muito forte precisa ser feito no ensino médio, que está enfrentando os piores indicadores. Sem isso, você não terá ensino superior de qualidade, e o menino não vai ingressar no mercado.
A proposta, que já vinha sendo discutida, é integrar o ensino médio com o profissional. Permitir, por meio de convênios, que o menino complete sua formação com disciplinas técnicas, para habilitá-lo para o mercado de trabalho. Ele já sairia com uma habilitação, como técnico em mecânica ou eletrônica. Claro que o aluno não será obrigado a fazer isso.
Em outra vertente, ele pode ter disciplinas gerais para o mercado de trabalho dentro do currículo do ensino médio. E as universidades podem oferecer cursinho para os que decidirem não ir para habilitações técnicas.

Leia a entrevista completa em: Folha de S.Paulo – Entrevista da 2ª – Herman Voorwald: Estado não se preocupou em ter docente motivado – 10/01/2011.

 

JOVEM APRENDIZ RURAL PARDINHO 2010 11 de janeiro de 2011

Filed under: aprendiz rural — José Antonio Küller @ 5:56 pm

A proposta fundamental da Oficina de Informática do Jovem Aprendiz Rural, que articula as diferentes atividades de aprendizagem da oficina, é a edição de uma revista eletrônica sobre agricultura sustentável. O link abaixo remete a uma dessas revistas. Ela foi editada por uma das turmas de Pardinho – Estado de São Paulo.

 

 

JOVEM APRENDIZ RURAL PARDINHO 2010.

 

Jovem Aprendiz Rural forma a terceira turma na região de Catanduva

 

O Portal Notícias da Manhã publicou a seguinte matéria sobre o Jovem Aprendiz Rural.

 

Projeto beneficiou jovens de 5 cidades

Turma de formandos reunida durante almoço de confraternização

Um grande almoço de confraternização marcou, nesta segunda-feira, 13 de Dezembro, a formatura de 55 estudantes que concluíram as atividades do Programa Jovem Aprendiz Rural na região de Catanduva. O projeto, que está no seu terceiro ano de realização, visa assegurar a formação global do futuro trabalhador, preparando-o para ocupar um lugar de destaque no mercado de trabalho.  A cerimônia contou com a presença de alunos, autoridades, lideranças e parceiros na realização do programa. Todos os alunos participantes foram agraciados com um certificado e uma lembrança especialmente preparada para a turma.

Durante a solenidade, o coordenador do Senar (Serviço Nacional de Aprendizagem Rural), José Paulo Ravazzi, cumprimentou os formandos e disse que o programa é o primeiro passo para o mercado de trabalho. “Vocês já estão aptos a enfrentar o trabalho, principalmente na agroindústria. Agora só depende do esforço e do desempenho de cada um de vocês.”

Já o presidente do Sindicato Rural de Catanduva, Gustavo Moretto, afirmou que este é um dos principais projetos de responsabilidade social da região. “O Jovem Aprendiz Rural, além de capacitar profissionais, forma pessoas e cidadãos que vão contribuir com um mundo mais justo”, comentou.

A diretora-presidente da Biocana – Associação de Produtores de Açúcar, Etanol e Energia, Leila Alencar Monteiro de Souza também ressaltou os objetivos do projeto: “o programa é de fundamental relevância para assegurar a formação global do futuro trabalhador. A partir de agora estes alunos podem até mesmo ser empreendedores rurais. Esta formatura é o resultado do compromisso social que as usinas associadas têm com as comunidades onde estão inseridas”, explicou a executiva que, em nome da diretoria da entidade, agradeceu ao Senar, Sindicato Rural, instrutores e todos os parceiros que viabilizaram o projeto em 2010.

Outra mensagem de incentivo foi dada pelo assessor de políticas públicas da Prefeitura Municipal de Ibirá, Artur Dorneles. “Vocês começam a trilhar um caminho belíssimo a partir de agora, pois já estão preparados para os desafios do futuro. Tenham a certeza de que só através do estudo é possível vencer as barreiras para conquistar a vitória no concorrido mercado. Nós, de Ibirá, sentimo-nos honrados em sermos parceiros deste projeto e, desta forma, também ajudá-los nesta escalada”, disse.

No encerramento da cerimônia, o aluno Alex Fernando Jerônimo, falou em nome dos estudantes. “Tudo o que vimos neste curso contribuiu muito para o nosso crescimento como pessoas e para o nosso desenvolvimento profissional. Temos certeza que quem absorveu todos os ensinamentos vai ter um bom futuro no mercado de trabalho”, finalizou.

O Projeto Jovem Aprendiz Rural – O projeto é uma iniciativa do Governo Federal desenvolvido por meio do Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (Senar) em parceria com o Sindicato Rural Patronal de Catanduva e a Biocana. O programa conta, ainda, com o apoio da Apta Polo Regional Centro-Norte e de prefeituras da região. Em 2010 foram parceiras as prefeituras de Ariranha, Pindorama, Ibirá e Santa Adélia. O curso tem nove meses de duração, é voltado para a formação de mão-de-obra para a agroindústria e beneficia alunos com idades entre 14 e 18 anos incompletos filhos de colaboradores das usinas Cerradinho, Colombo, São Domingos e Virgolino de Oliveira, além de estudantes das comunidades de cidades vizinhas.

Durante o programa, os alunos participaram de aulas com abordagens sobre agropecuária, recuperação de áreas degradadas, manutenção de propriedade agrícola, gestão de recursos humanos, cidadania, marketing e comercialização, promoção da saúde, comunicação oral e escrita. E ainda desenvolveram atividades voltadas para a comunidade, como arrecadação de mantimentos para instituições filantrópicas.

As usinas associadas à Biocana apoiam integralmente o projeto fornecendo materiais e insumos e as prefeituras parceiras cedem o transporte. Para 2011 já está sendo estudada a possibilidade de abrir novas turmas.

Sobre a Biocana – A Biocana – Associação de Produtores de Açúcar, Etanol e Energia é uma entidade que existe há 16 anos e representa grandes players do setor sucroenergético. Está sediada em Catanduva, região noroeste do estado de São Paulo. As principais atividades da entidade são a permanente discussão e a busca de soluções corporativas visando o desenvolvimento de políticas e projetos que atendam as necessidades de suas empresas associadas. Um trabalho sempre pautado no respeito às questões ambientais, promoção social e desenvolvimento econômico.

 

Projeto Trilha Jovem ajuda jovens em Recife a encontrar primeiro emprego 4 de janeiro de 2011

Mais um vídeo sobre o Projeto Trilha Jovem foi publicado no Youtube.

Projeto Trilha Jovem – Turismo e Responsabilidade Social, inicialmente denominado apenas Projeto Turismo e Responsabilidade Social (PTRS), é um programa de educação básica para o trabalho no Setor de Turismo. A primeira versão do programa derivou de uma proposta curricular desenvolvida, em 2001, pela Germinal Consultoria para o Instituto de Hospitalidade (IH), de Salvador, na Bahia.

Além da consultoria no desenho do currículo,  a Germinal criou as Referências para a Ação Docente para todas as unidades curriculares do Projeto. Esse trabalho foi realizado a partir da crítica, sistematização, reformulação e ampliação dos planos de aula utilizados nas primeiras implementações. Clicando aqui, você poderá acessar amostras do trabalho desenvolvido na construção das Referências para a Ação Docente do Programa Trilha Jovem.

 

Os números de 2010 2 de janeiro de 2011

Filed under: Acontece — José Antonio Küller @ 3:10 pm

Os duendes das estatísticas do WordPress.com analisaram o desempenho deste blog em 2010 e apresentam aqui um resumo do alto nível da saúde do blog:

Healthy blog!

O Blog-Health-o-Meter™ indica: Uau.

Números apetitosos

Featured image

Um duende das estatísticas pintou esta imagem abstracta, com base nos seus dados.

O Museu do Louvre é visitado por 8,5 milhões de pessoas todos os anos. Este blog foi visitado cerca de 120.000 vezes em 2010, o que quer dizer que se fosse uma exposição no Louvre, eram precisos 5 dias para que as mesmas pessoas a vissem.

Em 2010, publicou 52 novos artigos, aumentando o arquivo total do seu blog para 261 artigos. Fez upload de 64 imagens, ocupando um total de 6mb. Isso equivale a cerca de 1 imagens por semana.

O melhor dia do ano foi 22 de novembro com 613 visitas. O mais popular post deste dia foi  Arquitetura escolar e Aprendizagem Criativa.

 

De onde vieram?

Os sites que mais tráfego lhe enviaram em 2010 foram search.conduit.com, google.com.br, pt-br.wordpress.com, search.babylon.com e natrodrigo.wordpress.com

Alguns visitantes vieram dos motores de busca, sobretudo por escola, horizonte, mondrian, escolas e arquitetura escolar.


Atracções em 2010

Estes são os artigos e páginas mais visitados em 2010.

1

Arquitetura escolar e Aprendizagem Criativa fevereiro, 2009
2 comentários e 1 “Like” no WordPress.com,

2

 

Variações Criativas na Dinâmica de Grupo (Aprendizagem criativa / A análise – III) fevereiro, 2009

3

 

A Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e o Ensino Médio outubro, 2008
3 comentários

4

Esboçando um Plano de Desenvolvimento Pessoal e Profissional março, 2009
1 comentário

5

Currículos e Programas junho, 2008
3 comentários

 

 
%d blogueiros gostam disto: