Sintético, seco e preciso. É assim que o poeta João Cabral faz a comparação do gesto de escolher feijão com o de escrever. O poema Catar Feijão é como uma aula de mestre sobre o cuidado na escolha das palavras para fazer a lapidação de um texto. Seguindo as instruções do mestre, uma situação de aprendizagem na oficina Comunicação Oral e Escrita, do programa de Aprendizagem Rural, foi construída a partir do poema Catar Feijão.
Catar feijão
Catar feijão se limita com escrever:
joga-se os grãos na água do alguidar
e as palavras na folha de papel;
e depois, joga-se fora o que boiar.
Certo, toda palavra boiará no papel, água congelada, por chumbo seu verbo:
pois para catar feijão, soprar nele,
e jogar fora o leve e oco, palha e eco.
Ora, nesse catar feijão, entra um risco:
o de entre os grãos pesados entre
um grão qualquer, pedra ou indigesto,
um grão imastigável, de quebrar dente.
Certo não, quanto ao catar palavras:
a pedra dá à frase seu grão mais vivo:
obstrui a leitura fluviante, flutual,
açula a atenção, isca-a com o risco.
Clique aqui para abrir a página CATAR FEIJÃO para redigir uma biografia, referente a uma sessão de aprendizagem da Oficina de Comunicação Oral e Escrita, Eixo I – Competências Básicas para o Trabalho, dimensão Ser Pessoa, do Programa Jovem Aprendiz Rural. O Programa foi totalmente desenvolvido pela Germinal Consultoria para o Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (SENAR) – Administração Regional do Estado de São Paulo, entre 2004 e 2006.
Autoridades municipais estiveram presentes na aula inaugural do programa
O 
O poema Catar Feijão, de João Cabral de Melo Neto, foi usado em uma situação de aprendizagem em que o desafio era a redação de uma biografia. A situação de aprendizagem, apresentada nesta página, está incluída em uma sessão de aprendizagem da 
Uma das propostas da Oficina de Tecnologia da Informação do 
Os 34 alunos do programa Jovem Aprendiz Rural, que acontece na sede da Associação Anália Franco (rua Pedro Soares, 57, Chapara Grande – Itapetininga), tiveram, durante uma semana, aulas de informática aplicada à agropecuária, além de aprenderem como desenvolver uma revista eletrônica e um blog. O instrutor foi o especialista em TI Paulo Fabiano, da empresa Tecle Certo Informática.O programa Jovem Aprendiz Rural é promovido por meio de uma parceria entre o Senar (Serviço Nacional de Aprendizagem Rural), Sindicato Rural de Itapetininga e a Associação Anália Franco. Recentemente, Amauri Elias Xavier e José Boletini (foto), respectivamente, presidente do Sindicato Rural de Itapetininga e coordenador do Senar local, visitaram o grupo.
Tanto o curso quanto a alimentação e o transporte oferecido aos alunos são de graça. O programa será desenvolvido em módulos, com oficinas temáticas. Há, ainda, muita atividade prática, como o Terreno Experimental – uma simulação onde os participantes administrarão uma área, com o objetivo de torná-la autossustentável, mas respeitando o meio ambiente.Um dos aspectos mais valiosos do Jovem Aprendiz Rural é aproximar a teoria da realidade. Para isso, na Associação Anália Franco, foi montado um terreno experimental com 3000 metros quadrados, onde os alunos vivenciaram situações iguais às encontradas quando se administra uma pequena propriedade rural.
Na ocasião, a professora Kathëry Brennecke apresentou a proposta e funcionamento do programa, que deve perdurar até o início de dezembro deste ano. Através de aulas teóricas e práticas, os participantes vão desenvolver competências para o trabalho rural e técnicas de empreendedorismo e, ainda, conceitos de cidadania. Além dos doutores da Unicastelo, a professora Silvia da Matta Risseti atua como instrutora pedagógica da formação.
Germinal - Educação e Trabalho 
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